Обучающиеся регионы в контексте становления культуры обучения на протяжении всей жизни

В условиях перехода общества к экономике знаний, возрастает значение и необходимость обучения человека на протяжении всей активной жизни. Под влиянием существенных изменений, связанных с демографией, глобализацией, внедрением новых информационных технологий, инновационных экономических структур, реорганизацией государственного сектора обслуживания и обеспечения населения, меняются требования, предъявляемые к самому учебному процессу.
Главным вызовом современности становится новая культура учебы, основанная на интерактивности, индивидуальных решениях, выявлении передовых знаний, обучении в быту и на рабочем месте, что ведет за собой и существенные изменения в педагогической деятельности.
Реальная жизнь современного российского общества характеризуется активными процессами развития образовательных институтов как социальных посредников, связующих мир культуры и человека, что позволяет увидеть черты становления культуры обучения на протяжении всей жизни в нашей стране.
Особенно интенсивно создаются разнообразные формы обучения взрослых, позволяющие на практике реализовать ценности, уже культивируемые в социуме, и потребности конкретного человека в образовании на разных этапах его жизни. В то же время возникающие в процессе образования новые нормы и ценности, правила и смыслы, технологии и проекты обогащают как развивающуюся систему образования, так и культуру общества.
Основные тенденции в развитии образования взрослых. Основные тенденции развития образования связаны с созданием условий, которые способствуют обучению и развитию человека в течение всей его жизни.
1. Все чаще на международных конференциях, в отечественной и зарубежной специальной литературе наряду с понятием «образование взрослых» употребляются выражения «образование через всю жизнь», «образование на протяжении всей жизни», «образование длинною в жизнь». Также называются журналы, посвященные образованию взрослых. Институт ЮНЕСКО по образованию взрослых в Гамбурге переименован в Институт ЮНЕСКО по обучению на протяжении всей жизни (UNESCO Institute for Lifelong Learning).
Очень важно, что с мировоззренческой позиции и системы ценностей нет необходимости убеждать россиян в полезности образования на протяжении всей жизни, с ранних лет каждый знает: «Век живи, век учись». Можно сказать, что «Life Long Learning» – калька с русской поговорки.
2. Совершенствуется правовая основа развития образования взрослых. Новая редакция Закона РФ об образования допускает использование материальной базы детских учреждений для обучения взрослых.
Вышел Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки», в котором говорится о необходимости увеличения к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку, в общей численности занятого в области экономики населения этой возрастной группы до 37 процентов [1].
3. В течение пятнадцати лет проводится акция «Неделя образования взрослых» в России. Инициатором международной акции выступила в 1992 г. Великобритания. Эта идея стала привлекательной для многих стран. В настоящее время такие акции проводятся более чем в 60 странах.
Главный ее смысл – добиться признания образования взрослых как необходимого условия обучающегося общества, преодолеть ограниченное представление об образовании как посещении университетов и колледжей. Достижение этого возможно путем формирования разнообразной сети учреждений образования взрослых, а также демонстрацией связи между активностью в учебе и активным образом жизни, показом работы лучших педагогов на открытых уроках, созданием информационной структуры и помощи обучающимся, выдвижением в числе национальных приоритетов участия в обучении людей всех возрастов.
Отличительной особенностью российской акции является ее проведение в форме Международного передвижного института повышения квалификации, что позволяет аккумулировать опыт и затем распространять инновации регионов в образовании взрослых.