Применение опыта великобритании в сфере подготовки бакалавров и магистров для туристской индустрии в Российской Федерации

Повышение уровня подготовки кадров для индустрии туризма с учетом современных экономических и политических реалий России представляется в настоящее время более чем актуальной задачей. В современных условиях развития процесса межгосударственного и межвузовского сотрудничества решению этой проблемы способствует внедрение в образовательную деятельность отечественных вузов новых форм и методов обучения с ориентацией на стандарты, принятые в мировом образовательном пространстве. В данной статье автор на основании личного опыта преподавания в одном из университетов Великобритании (Sheffield Hallaam University) представляет анализ британской системы подготовки специалистов в рамках бакалавриата и магистратуры для индустрии туризма и формулирует определенные рекомендации, которые могут быть использованы в образовательном процессе российских вузов. В отношении высшего образования Великобритания традиционно занимает вторую или третью позицию в международных рейтингах вузов [2]. Определение «высшее образование» (Higher Education) в Великобритании относится к программам, цель которых – присуждение степени (Degree): бакалавра (Bachelor Degree), магистра (Master Degree) или доктора (Doctoral или PhD Degree). Двухуровневая система высшего образования – бакалавриат + магистратура, – официально введенная в России лишь в 2002 году, в британских вузах существует уже несколько веков. В 16 лет, после завершения обязательного цикла школьного образования и получения соответствующего сертификата (General Certificate of Secondary Education, GCSE), студенты могут либо уйти из школы и начать работать, либо продолжить образование для того, чтобы поступить в университет [1]. Желающим поступить в университет предлагается двухгодичный курс A-levels. Первый год обучения предполагает обязательное изучение 4-5 предметов, второй 3-4. Обязательных предметов, необходимых к сдаче, нет – все предметы студент подбирает себе индивидуально из 15-20 предложенных, тем самым определяя свою специализацию, которой будут посвящены последующие годы обучения в университете [1]. По результатам экзаменов A-levels происходит зачисление в университет, где студент может претендовать на обучение по бакалаврской программе.