Формирование инновационного потенциала высших учебных заведений

Сегодня под инновациями или нововведениями, как правило, понимаются научные открытия, изобретения, ноу-хау, доведенные до уровня продукта с высокой коммерческой ценностью. Инновации становятся основной статьей экспорта и приносят государству высокий доход и политический и экономический авторитет. Следует иметь в виду, что инновации, кроме того, создают новые рабочие места с высокой оплатой труда.
В ХХ веке важнейшими, прорывными инновациями стали атомная энергетика, телевидение, реактивная авиация, производство антибиотиков, компьютер, космическая техника, мобильный телефон и т.д. Роль инноваций в экономическом развитии ярко демонстрирует Финляндия, освоившая производство мобильных телефонов для всего мира. Не менее показателен пример Японии, заполнившей весь мир цветными телевизорами и автомобилями.
Однако несмотря на широкий поток исследований в области инноватики, специалисты не пришли к единому мнению по поводу границ понятия инновация. Некоторые считают, что инновации – это прерогатива промышленности, поэтому развивать инновационный потенциал следует только в технических вузах, а в консерваториях и Академии художеств достаточно говорить о развитии творческого потенциала. Иногда к инновациям относят только высокие технологии. Но значительная часть исследователей, в том числе и автор данной статьи, полагают, что инновации можно обнаружить во всех сферах человеческой деятельности. Так, в искусстве к инновациям можно отнести «Черный квадрат» К.Малевича, так как это полотно, имея, на наш взгляд, сомнительную художественную ценность, приобрело ценность коммерческую. Инновации можно обнаружить и в общественных науках. Так, А. Маслоу, создав «пирамиду потребностей», несмотря на присущие этой концепции недостатки, оказал существенное влияние на практику управления и обогатил содержание всех учебников по менеджменту.
Если обратить внимание на технические (технологические) инновации, то в последние годы мировыми лидерами в этой области выступают США и Япония. Реализуемая на мировых рынках продукция, основанная на 50–55 инновационных технологиях, на 40% американская, на 16% японская и менее одного процента – российская [2]. Важно отметить, что в число критериев уровня инновационного развития эксперты включают не только способность экономики создавать и использовать новейшие технологии, но и уровень развития кадрового потенциала, который в России оценивается весьма высоко.