ISSN 1995-1248
DOI 10.26163/GIEF

ISSN 1995 - 1248

DOI 10.26163/GIEF

Главная » Фандрайзинг как дополнительный источник финансирования образовательных организаций

Фандрайзинг как дополнительный источник финансирования образовательных организаций

Fundraising as Additional Source of Finance for Educational Organizations



Ю.Н. Стецюнич
А.А. Зайцев
Y.N. Stetsyunich
A.A. Zaitsev
asp309@mail.ru
andrey_z7@mail.ru
доцент кафедры экономики и управления ГАОУ ВО ЛО «ЛГУ им. А.С. Пушкина», кандидат экономических наук
профессор Высшей инженерно-экономической школы ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», г. Санкт-Петербург; профессор кафедры менеджмента, Государственный институт экономики, финансов, права и технологий, г. Гатчина; доктор экономических наук, доцент
senior lecturer, the department of Economics and Management, Pushkin Leningrad State University, PhD in Economics
professor, the Higher School of Engineering and Economics, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg; professor, the Department of Management, State Institute of Economics, Finance, Law and Technology, Gatchina; Doctor of Economics, associate professor
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург, Гатчина
St. Petersburg
St. Petersburg, Gatchina

Ключевые слова:

  • фандрайзинг
  • финансирование
  • инновация
  • образовательные организации
  • образовательные услуги
    		•

    Keywords:

  • fundraising
  • financing
  • innovation
  • educational institutions
  • educational services
    		•

    В статье рассматривается возможность поиска финансовых ресурсов для реализации инициатив образовательной организации за счет средств фандрайзинга, анализируется сложившаяся практика фандрайзинга в РФ, рассматривается технология фандрайзинга и необходимость формирования специальных компетенций сотрудникам образовательной организации для осуществления фандрайзинговых операций.

    We look at the possibility of finding financial resources to implement of educational organization’s initiatives via fundraising. The current practice of fundraising in the Russian Federation is analyzed; we consider the fundraising technology and the need to develop special competences in employees of educational organizations to carry out fundraising operations.

    Обзор статьи

    В современных условиях все большее развитие получает фандрайзинговая деятельность. Участниками фандрайзинговой деятельности могут выступать обучающиеся (законные представители), выпускники, корпоративные и частные коммерческие доноры (организации), фонды, муниципальные и государственные органы власти, попечительский совет, родительский комитет и др. Управление сферой привлечения средств на фандрайзинговой основе не противоречит нормам Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», а следовательно, может быть реализуемо в образовательных организациях. Данное направление деятельности требует определённой подготовки, заинтересованности со стороны руководства образовательной организации и персонала (педагогического коллектива), наличия достаточных компетенций для представления требуемой информации и специалистов готовых продвигать эти услуги на благотворительный рынок. В статье рассмотрены актуальные возможности поиска финансовых ресурсов для реализации инициатив образовательной организации за счет средств фандрайзинга, в рамках исследования объединены и проанализированы практики управления благотворительной деятельностью в образовательной организации для расширения ее финансовых возможностей, изучены технология и необходимость формирования специальных компетенций сотрудникам образовательной организации для осуществления фандрайзинговых операций.

    Список использованной литературы

    1. Федеральный закон «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)» от 11.08.1995 г. № 135-ФЗ (ред. от 08.12.2020 г.) // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс». URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 02.02.2022).
    2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021 г.) // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс». URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 02.02.2022).
    3. Бешика Н.А., Стецюнич Ю.Н. Управление материально-техническим обеспечением в современных условиях учреждений дополнительного образования // Большой Конференц-Зал: дополнительное образование – векторы развития. 2019. № 1 (3). С. 38–46.
    4. Васильева О.В., Поленова А.А. Фандрайзинг для социальных проектов // Бизнес-образование в экономике знаний. 2021. № 3. С. 22–25.
    5. Зайцев А.А., Новикова А.А., Николаева Г.Н. Проблемы кадрового обеспечения муниципального управления в Российской Федерации // Журнал правовых и экономических исследований. Journal of Legal and Economic Studies. 2019. № 2. С. 7–12.
    6. Меньшенина И.Л. Собирай людей – деньги придут. М.: Самиздат, 2019. 190 с. URL: https://www.litres.ru/irina-menshenina-236/sobiray-ludey-dengi-pridut-osoznannyy-fandrayzing-ili (дата обращения: 02.02.2022).
    7. Рамазанова М.С., Стецюнич Ю.Н. Оценка эффективности деятельности учреждений по организации досуговой и профориентационной работы с детьми и подростками по месту жительства в Санкт-Петербурге // Большой Конференц-Зал: дополнительное образование – векторы развития. 2020. № 1 (5). С. 27–33.
    8. Стародубов Д.О., Макаров В.В. Управление инновационным развитием корпоративных структур в целях обеспечения их конкурентоспособности // Журнал правовых и экономических исследований. Journal of Legal and Economic Studies. 2020. № 1. С. 88–93.
    9. Стецюнич Ю.Н., Милованова И.А. Инновационное развитие как элемент управления в образовательном учреждении // Большой Конференц-Зал: дополнительное образование – векторы развития. 2019. № 1 (3). С. 25–30.
    10. Талерчик С.М., Зайцев А.А. Инновационная устойчивость как ключевой фактор успешного развития региона // Известия Международной академии аграрного образования. 2015. № 25-2. С. 238–243.

    application/pdf iconСтатья

    ГИЭФПТ, РИО © 2012

    РФ, Ленинградская область, г. Гатчина, ул. Рощинская, д. 5 к.2