Интеграция современных образовательных и информационных технологий в процессе обучения студентов

Современный период развития человечества – переход к информационному обществу – характеризуется возрастающим значением информации и информационных технологий (ИТ) для всех областей жизнедеятельности человека. Информация сейчас – это важнейшая движущая сила общественной жизни, определяющий фактор экономического развития. Успех любого бизнеса напрямую зависит от получения достоверной, качественной, актуальной и полной информации. В настоящее время это стало возможным реализовать при помощи компьютерной техники, современных коммуникаций, адаптированного программного обеспечения и мультимедийных технологий [1].
В соответствии с новыми мировыми реалиями меняются и требования общества и государства к уровню и направленности образования. Сейчас в нашей стране проводится реформирование всех ступеней образовательного процесса. Система высшего профессионального образования в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) [6] третьего поколения направлена на компетентностный подход, главной целью которого является повышение уровня качества образования. Для образовательных учреждений задача подготовки специалистов, способных выдержать конкуренцию в условиях настоящего времени, становится главной.
Это задача не может быть решена только в контексте изменения содержания образования, основной инструментарий решения – технологии образования. Можно с уверенностью сказать, что сейчас существует потребность в интеграции традиционных педагогических образовательных технологий и современных информационных технологий [2; 5].
В качестве основных целей при внедрении новых информационных технологий в систему современного образования называются [3; 5]:
- разностороннее развитие личности обучаемого и подготовка его к жизни в современном информационном обществе;
- необходимость подготовки грамотных в области информационных технологий специалистов в различных сферах деятельности;
- интенсификация всех уровней учебного процесса, повышение его эффективности и качества;
- формирование исследовательских умений и активной жизненной позиции у студентов.
В образовательной сфере используются разнообразные базовые информационные технологии, в состав которых входят: компьютерная техника; сетевые ИТ; мультимедийные системы; средства коммуникации; специализированные программные продукты; Интернет; офисная техника.
Применение информационных и коммуникационных технологий в высшем образовании в основном сводится к двум направлениям. Первое – использование возможностей информационных технологий при организации дистанционной формы обучения. Это направление с каждым годом становится всё более популярным и востребованным.
Второе направление использования ИТ в учебном процессе – это возможность реализации на более высоком уровне традиционных форм обучения студентов. В этом случае ИТ позволяют: создавать новые формы представления информации (мультимедийные среды); получать доступ к новым библиотекам, в том числе электронным, в режиме реального времени; создавать новые формы учебных занятий. Например, одни из наиболее популярных сейчас – вебинары (виртуальные семинары) [3].
Интеграция информационных технологий в технологии образования позволяет унифицировать и разнообразить учебные ресурсы. Однако любые технологии эффективно работают только тогда, когда четко и ясно определены цели и задачи их использования.