Структурно-функциональный анализ профессионализма

Метод структурно-функционального анализа основывается еще на работах Э. Дюркгейма, рубежа XIX–XX вв., использовавшего его для исследования социумов. В середине ХХ века Р.Мертон и Т. Парсонс доводят его до совершенства и делают основой социологической методологии. На сегодня структурно-функциональный подход в работах Бурдье и его последователей становится ключевым исследовательским инструментом в изучении социальной реальности. Именно поэтому данный метод имеет смыл использовать в сфере исследования трудовых отношений. Особенно в понимании проблемы профессионализма.
Сегодня слова «профессионал», «профессионализм» стали настолько популярными, что очень часто теряют свой смысл. Однажды автору пришлось слышать, как ассистента, впервые прочитавшего курс лекций, назвали профессионалом высокого уровня. Несомненно, курс лекций ассистента – это его личное достижение, но даже блестяще прочитанные им лекции вряд ли заслуживают такой оценки. Профессионализм – это не спринтерский рывок, а опыт, накопленный годами. Причем это не просто приобретенные знания, а знания, проверенные практикой и превращенные в навыки и умения во взаимодействии с другими людьми.
Однажды, в советские времена, майор, распределявший на работу солдат, обратился к строю: «Кто пойдет класть паркет – шаг вперед». Класть паркет было намного привлекательней, чем заниматься строевой подготовкой или рыть окопы. Весь взвод сделал шаг вперед, т.к. каждый солдат был уверен, что хоть не много, да знает, как класть паркет. Такого оборота событий майор не ожидал, тогда он решил уточнить: «Кто умеет класть паркет – шаг вперед». И снова взвод дружно шагнул вперед. Каждый считал, что умение придет во время работы. Майор вспомнил, что в нашей стране любой всегда все знает и без страха может продемонстрировать умения в том, чем никогда не занимался. Новый вопрос, с точки зрения теории рекрутинга, был предельно точным: «Кто когда-нибудь клал паркет – шаг вперед». Вышли только три человека. Среди них был один, который не просто клал паркет, а хорошо это делал – вот он и был профессионалом-паркетчиком.
В самом общем смысле профессионал [1; 3] – это тот, кто занимается каким-то делом как специалист, а не любитель. В свою очередь, профессионализм – это хорошее владение профессией [1; 3]. Между тем почти не отличимыми по смыслу являются слова «компетентность», «компетенция» [1; 3]. У слов «профессиональный» и «компетентный» есть ряд различий. Прежде всего, «компетентный» – это специалист определенного уровня, обладающий, в соответствии с этим уровнем, необходимыми знаниями, навыками и умениями, приобретенными им в процессе обучения и приобретения практического опыта. В свою очередь, понятие «компетенция» характеризует способность человека принимать решения в соответствии со своими знаниями, умениями и навыками и нести ответственность за последствия этих решений. В самом общем смысле «компетентность» – это умение использовать знания, а «компетенция» – это полномочия, ответственность. Заметим, что человек может знать и уметь значительно больше, чем входит в его полномочия.