Экономическое положение развивающихся стран в контексте теории зависимости латиноамериканской научной школы

В середине XX века широкое распространение получил термин «экономика развития», который был связан с попытками сформулировать основные постулаты процесса трансформации национальных экономик развивающихся стран в период после окончания Второй мировой войны. В то время усилия ключевых держав победителей были направлены на обновление и реконструкцию экономического и общественно-политического потенциала наиболее пострадавших стран Западной Европы – Германии, Италии, Испании. Среди первых исследователей данного направления научной мысли в 50х –60х годах прошлого века можно назвать таких зарубежных ученых, как С. Clark, A.O. Hirschman, H. Lebenstein, R. Nurkse, G. Myrdal, R. Prebisch, R.N. RosensteinRodan и др. Несмотря на значительное расхождение в подходах к достижению оптимального уровня развития стран, все они придерживались общего мнения относительно доминирующей роли государства как единственного института, способного проводить необходимый социально-экономический курс в интересах всего общества. Кроме того, большинство из них высказывалось за ориентацию на внутренние факторы развития, а также постепенный отход от импорта промышленной продукции и товаров широкого потребления. В целом, говоря об эволюции принципов экономики развития в XX веке, можно выделить три базисные научные направления – теорию модернизации, теорию обеспечения основных потребностей, теорию зависимости. Теория зависимости впервые была сформулирована в Южной Америке такими видными местными учеными мыслителями, как Fernando H. Cardoso, Enzo Faletto, Celso Furtado, Helio Jaguaribe, Darcy Ribeiro, Theotonio dos Santos, а ее выводы апробированы на примере стран Латинской Америки, которые на тот момент уже более ста пятидесяти лет находились в экономической и политической независимости от бывших метрополий. Это, однако, не принесло значительных изменений в уровне жизни населения этих государств или социально-политической обстановке внутри них. Умозаключения перечисленных выше научных деятелей латиноамериканской школы имеют первостепенное значение в связи с тем, что впервые в истории взгляд на решение проблемы развивающих стран был сделан изнутри, а не со стороны представителей развитых капиталистических стран. Кроме того, необходимо отметить также тот факт, что предметная область научно-практических исследований не была ограничена исключительно социально-экономической сферой, но включала также культурный, политический и военный аспект.