К вопросу о необходимости трансформации стратегии развития си-стемы образования региона в условиях цифровой экономики

Изменения, связанные с формированием нового технологического уклада, затрагивают все стороны жизни общества, оказывают существенное воздействие на экономические взаимоотношения, на рынок труда. Концепция «Industry 4.0» предполагает не просто активизацию инновационной деятельности, а кардинальную трансформацию производительных сил. Активно о четвертой промышленной революции стали говорить, начиная со второго десятилетия 21 века. Специалисты выделяют такие базисные черты этого уклада (или принципы концепции), как: возможность совмещать функции человека и технических устройств во взаимодействии через интернет; прозрачность информации; возможность создания виртуальной копии реального мира; возможность оперирования большими базами данных; цифровизация взаимодействий; применение технических систем для выполнения работ (роботизация); способность технических систем к самообучению и принятию решений [4].
Большинство стран принимает различные программы и концепции, связанные с новым технологическим укладом, поскольку последний по-новому ставит вопросы о межстрановой и межрегиональной конкуренции. В самом деле, конкурентные преимущества приобретут те страны и регионы, которые смогут воспользоваться открывающимися возможностями и адаптировать к нему свой рынок труда и систему образования.
В России в 2017 году была принята программа «Цифровая экономика», в содержании которой отражена попытка ответа на новые вызовы [1]. Программа предполагает «создание экосистемы цифровой экономики, в которой данные в цифровой форме являются ключевым фактором производства во всех сферах социально-экономической деятельности и в которой обеспечено эффективное взаимодействие, включая трансграничное, бизнеса, научно-образовательного сообщества, государства и граждан; создание необходимых и достаточных условий институционального и инфраструктурного характера, устранение имеющихся препятствий и ограничений для создания и (или) развития высокотехнологических бизнесов <…>, предотвращение появления новых препятствий и ограничений; повышение конкурентоспособности на глобальном рынке как отдельных отраслей, так и экономики в целом».
Отдельное внимание уделено кадровой составляющей цифровой экономики, в качестве базовых элементов формирования среды цифровой экономики указываются кадры и образование, а также формирование цифровых компетенций у населения.