Взаимодействие систем перспективного и стратегического управления экономическим и инновационным развитием учреждений профессионального образования

Система перспективного управления экономическим, социальным и инновационным развитием учреждения профессионального образования, использующая тенденции инерционных, экстраполяционных изменений, свое функциональное назначение определяет тем составом целевых ориентиров экономических и социальных результатов перспективного развития учреждений профессионального образования, который в своих количественных и качественных характеристиках соответствует размерам и уровню использования ресурсного потенциала. В системе перспективного управления социальным, экономическим и инновационным развитием учреждений профессионального образования уровень обоснованности изменений экономических и социальных результатов выражается посредством взаимодействия функций управления и предпринимаемых мер по увеличению объемов и повышению качественных параметров ресурсного потенциала, эффективности его использования. Поэтому экономические и социальные результаты, на наш взгляд, выступают теми целевыми ориентирами, которые могут быть реально достигнуты, исходя из экстраполяционности изменений учреждения профессионального образования в перспективном периоде без учёта каких-либо существенных отклонений, связанных с влиянием внешней и внутренней сред на социально-экономическое и инновационное развитие учебного заведения профессионального образования [3]. Самостоятельность функционирования системы перспективного управления социально-экономическим и инновационным развитием учреждений профессионального образования не исключает, а, по нашему мнению, предполагает взаимодействие данного вида управления со стратегическим управлением. Взаимодействие перспективного и стратегического управления исходит из необходимости использования функционального назначения и целевой ориентации данных видов управления, что открывает возможности управления одного вида менеджмента другим. Так, например, система перспективного управления экономическим, социальным и инновационным развитием учреждений профессионального образования нуждается в целенаправленном использовании разрабатываемых организационно-экономических, инновационно-инвестиционных мер для противодействия или нейтрализации влияния негативных факторов внешней и внутренней сред. В составе системы перспективного управления социально-экономичес-ким и инновационным развитием учреждений профессионального образования возможности противодействия влиянию негативных факторов внешней и внутренней сред не предусмотрены её структурой, функциональным назначением и целевой ориентацией. Поэтому возможные отклонения от сложившихся тенденций экстраполяционного развития учреждений профессионального образования в системе перспективного управления могут устраняться и регулироваться посредством резервируемых ресурсов при наступлении последствий негативных воздействий факторов внешней и внутренней сред [4].