Непрерывное профессиональное образование – ключевой фактор развития инновационной экономики

В современных условиях инновационная экономика предъявляет новые требования к процессу подготовки высококвалифицированных специалистов, а это в свою очередь, определяется необходимостью опережающего образования (рис. 1). В результате, первостепенными задачами развития системы профессионального образования (ПО) становятся задачи повышения качества и доступности образования, его непрерывность, а также соответствие запросам рынка труда. В 1972 г. в заключительном докладе III Международной конференции ЮНЕСКО в Токио непрерывное образование было принято в качестве «руководящей концепции» будущих образовательных нововведений. Непрерывное образование – основа жизни человека в «мире изменений», условие его профессиональной мобильности, развития потенциала человека, его творческой жизни. Необходимость постоянного обучения и профессионального развития вызвана быстрыми темпами развития технологий, устареванием профессий и специальностей или их существенной модификацией, постоянным изменением организационной структуры компаний и изменениями в организации труда [3]. Систему непрерывного обучения, с точки зрения обучающегося, можно отобразить в виде схемы, представленной на рис. 2. Согласно концепции непрерывного образования, являющейся основой инновационной системы ПО, развитие и становление личности человека как профессионала должно проходить в течение всей жизни. Поэтому отдельной личности должна предоставляться свобода в выборе траектории образования в соответствии с его способностями, запросами и возможностями. В то же время должны учитываться потребности заказчиков профессиональных кадров. Рассматривая трактовку термина «непрерывное образование», обратимся к интерпретации А.М. Новикова, по определению которого понятие непрерывности относится к трем объектам (субъектам): личности, образовательным программам и образовательным учреждениям [6]. Применительно к личности непрерывность образования означает, что человек учится постоянно, без относительно длительных перерывов. Причем, учится либо в образовательных учреждениях, либо занимается самообразованием.